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实训基地建设现状

发布者:买学斌 [发表时间]:2013-05-31 [来源]:电气与控制工程学院 [浏览次数]:

实训基地建设现状

    经过三年来的大力建设,学院目前已建有包括能源化工、装备制造、现代服务。电子信息四个实训基地,以及餐饮旅游实训基地;2009年宁夏机电工程学校、宁夏化工技工学校的整体制并入,为我院创建“宁夏领先、西北一流、全国知名”的高等职业院校奠定了建设的基础。目前非中央财政支持机电一体化技术实训建设,项目预算投入980万,实际投入400万,资金执行率40.81%。

两校并入后原有实训室16个,新建校内实训室10个(一体化教室,形成学中做、做中学特色),累计达26个,形成教学、培训、对外技术服务为一体的生产性实训基地。新建校外实训基地15个,累计达35个,两个对外技术服务中心;从校内校外实训基地在建设到完善过程中,不断提升实训内涵,承担实训任务、对外培训、区电工电子、数控,钳焊技能大赛、学生兴趣小组、教师科研创新等;共完成校内生均实训教学任务(25*6*5*30*2)47400多课时,校外实训基地生均实训教学任务(5*8*22*10)8800多课时,完成学院职业资格培训和鉴定人数460多人(根据专业必考获证),完成自选职业资格培训和鉴定人数1200多人,一年以上顶岗实习学生占应届毕业生比列达98%。对外培训高级技师、技师、高级、中级维修电工、焊工400余人。

实践教学条件建设完成一览表

序号

建设项目

原有基础

建设目标

实际完成

完成率

备注

1

校内实训数

16

11

10

91%

2

校外实习基地

20

32

36

113%

3

校内实训基地

2

4

4

200%

其中两个是完善完成

4

一年以上定岗学生占应届毕业生比例

100%

100%

100%

100%

5

双证书获取率

96%

96%

1、校内实训基地建设

机电一体化实训四个实训基地建设基本建成。其中机械加工实训基地钳工、焊工实训车间通过设备采购完成,普通车工加工实训车间与机械产品综合生产实训车间完善重新布局;数控加工实训基地机器人实训应用基地、小型数字化制造体验中心、工业产品设计与仿真实训室通过设备采购完成,数控综合技术应用实训室完善重新布局;电工电子及自动化实训基地工业自动化生产线实训室、电子产品生产与维修实训室维修电工综合实训室通过设备采购完成,高低压电器安装与维修实训车完善间重新布局;校中厂定岗实习基地数控设备生产、维修生产线通过引企入校方式建成,太阳能光伏城市电站研发中心通过设备采购完成,电器控制设备生产线基础设备建成,辅助生产线延期建设。四个实训基地的建设基本满足目前专业实训教学要求,使我院机电一体化专业实训条件得到极大改善。同时为更大提升全区职业技能内涵,承担区技能大赛,以赛促学,以赛促教。通过对机电专业综合职业能力构成分析,利用自治区实训基地等便利条件,建设成7个“一体化”教室,对在校学生采取“课堂实训设备课堂”反复交替,采用“学做一体”和“任务引领”等教学模式对学生进行基本知识和技能知识训练,同时注重社会能力和方法能力的提高,在实训车间形成实训基地文化,把素质教育贯穿教学全过程。

     我系全体教师经过两年多的努力,在学院领导的支持下,26个实训室全部建成,已经投入运行,受到院领导的一直好评,接待相关部门领导及专家的参观10余次,也得到领导与专家的认可。

机电工程系教室信息

教室编号

实训室名称

座位数

教室类别

备注

机电电工电子实训102

电气控制设备与成产线实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训103

电工电子实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训104

维修电工中高级考核实训室

50

实训室

机电电工电子实训105

液压实训室

50

实训室

机电电工电子实训106

维修电工高级、技师考核室

20

实训室

机电电工电子实训107

维修电工安装调试实训室

100

实训室

一体化教室

机电电工电子实训202

工业自动化生产线实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训203

智能楼宇实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训204

自动化仪表实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训205

光机电一体化实训室

50

实训室

机电电工电子实训206

电子产品调试安装实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训207

工业产品设计与仿真实训室(1)

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训208

工业产品设计与仿真实训室(2)

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训209

电子产品生产及维修实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训302

电力微机保护实训室

30

实训室

机电电工电子实训303

单片机、PLC实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训304

电梯仿真教学实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训305

创新与研发实训室

20

实训室

机电电工电子实训306

机器人技术应用实训室

20

实训室

一体化教室

机电电工电子实训308

太阳能光伏与城市电站研发中心

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训309

空调与制冷安装调试实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训310

电视机维修实训室

30

实训室

一体化教室

机电电工电子实训311

电力电子实训室

50

实训室

一体化教室

机电电工电子实训311

高低压电器安装与维修实训车间

100人

车间

基地

数控加工中心实训基地C2-2

小型数字化体验中

45人

实训室

一体化教室

加工中心C2-1

钳工实训车间

160人(超目标40人)

实训室

一体化教室

加工中心C2-1

焊工实训车间

80人(超目标20人)

实训室

一体化教室

加工中心C2-1

普通车工加工实训车间

40人

车间

基地

加工中心C2-1

机械产品综合生产实训车间

40人

车间

基地

数控加工中心实训基地C2-2

数控综合技术应用车间

80人

车间

基地

引企入校厂C2-3

数控设备生产、维修生产线

40人

实训基地内涵建设实施方案 

实训基地内涵建设,是学院综合实力的体现,是一个学院职业技能培训程度的反映,也是知识 形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。 学院骨干院校建设两年多,延续了三校整合原有的教育教学理念,积淀了较为深厚的文化底蕴, 但面临新的形势、 新的任务、 新的机遇、新的挑战,要想在激烈的市场竞争中取胜,把学院职业教育做大做强,实现学院的跨越式发展,就必须树立引实训基地文化进学院”  “实训基地文化陶职教的理念 ,要对原有实训方式进行整合和创新,营造培育先进的实训基地文化,积极推进内涵建设战略,努力用先进的实训基地文化推动学院职业教育的改革发展,提高学院创新力、形象力和核心竞争力,营造实训中心有生气、培养学生有名气、领导有正气、教师有士气的发展环境。为把学院建成全区一流的职业学院, 实现跨越式发展战略目标提供不竭动力, 根据到各系部调研,结合机电工程系的实际,现制定本实施方案。 

一、 总体思路 

为提升机电系实训管理水平和实训指导教师队伍素质,完成学院战略发展规划所设计的目标要求,探索出一条符合学院实际的实训基地内涵建设之路,我系实训基地实训内涵建设总体思路为:主攻精神文化(精神文化),规范制度文化,推进行为文化,提升物质文化。主攻精神文化,主要是通过对实训车间推行实训基地文化,挖掘和弘扬企业精神内涵,形成全体师生共同遵守的实训基地价值观和实训基地理念,塑造实训基地灵魂” 为学生走向实训基地从思想上产生零过度。规范制度文化,主要是建立规范完善的制度体系和科学有效的考评机制,加大制度文化建设力度, 使之导入科学化管理轨道,从而有效规范实训管理行为,提高实训车间管理的科学化水平。推进行为文化,主要是大力推进“6S”行为管理标准,(整理、整顿、清扫、素养、安全、)抓好实训教师的行为养成规范,建立并完善《实训指导教师行为规范》 ,并抓好推进落实,提炼和倡导手把手、心贴心得指导实训作风” 。提升物质文化,主要是做好环境刷新和视觉识别系统开发工作,运用物质形象建设手段,营造学院整体文化氛围,提升学院整体形象。

 二、指导思想

坚持以邓小平理论和江泽民同志 三个代表重要思想为指导, 坚持以人为本的管理思想,积极探索新形势下校园文化建设的规律,构建符合时代需要、符合现代学院制度需要、符合学院个性化需要的文化体系,为增强院校核心竞争能力,创造良好的文化氛围和强大的力量源泉。

 三、建设原则 

1、以人为本的原则 以人为本就是把人视为管理的主要对象和学院最重要资源。 实训基地内涵文化模式必须以人为中心,充分反映人的思想文化意识,通过全体教师的积极参与,发挥首创精神,实训基地才能有生命力,校园文化才能健康发展。一方面,实训基地文化作为一种管理文化它需要强调对人的管理, 并把强调 ” 的重要性有机地融合到追求学院的目标中去。 另一方面,实训基地指导教师不仅是实训基地的主体,而且还是实训基地的主人,实训基地要通过尊重人、理解人来凝聚人心,实训基地文化要通过激发人的热情,开发人的潜能,来极大地调动人的积极性和创造性,使实训基地的管理更加科学,更有凝聚力 。

2、讲求实效的原则 进行实训基地文化建设,要切合实训基地实际,符合实训基地定位,一切从实际出发,不搞形式主义,必须制定切实可行的实训基地文化建设方案,借助必要的载体和抓手,建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制,逐步建立起完善的基地文化体系。 要以科学的态度,实事求是地进行实训基地文化的塑造,在实施中起点要高,要力求同国际接轨、同市场接轨,要求精求好,搞精品工程,做到重点突出,稳步推进。要使物质、行为、制度 、精神四大要素协调发展、 务求实效, 真正使实训基地文化建设能够为实训基地的科学管理和实训基地发展 目标的实现服务。

 3、重在领导的原则要树立管理者首位思想,领导干部要率先垂范。实训基地文化在很大程度上表现为学院文化,从一定意义上说,实训基地文化是职业教育理念的升华, 职业教育实训基地文化的倡导者、缔造者、推行者,不仅个人的理念要领先于他人,更重要的是 能把领先的理念转化为实训基地的理念、 体制、规则。各级领导干部在实训基地文化建设中,要先学一步,学深一些,带头思考,带头实践,时时事事给实训指导教师做出榜样,要在实训基地文化建设中有创新、有建树。各级管理领导者,都应明确自己的角色定位,承担起应负的 责任,并善于集中群众的智慧,调动起全体实训指导教师的积极性、创造性,依靠全员的力量投身实训基地文化建设。

5、突出特色的原则

实训基地文化是一门应用性、实践性很强的科学,是在一定社会文化背景下的管理文化。工作中必须运用创新的方法去思考,去实践。搞好实训基地文化建设关键在于突出鲜明个性,追求与众不同的特色、优势和差别性,培育出适应知识经济时代要求的,能够促进实训基地整体素质提高、健康发展,具有自身鲜明特色的实训基地文化。因此,在实训基地文化建设过程中, 必须牢牢把握实训基地历史、 现状、 未来的实际情况, 重视挖掘提炼和整理出具有实训基地鲜明特色的文化内涵来,走出一条具有本实训基地特色的实训基地文化建设之路。我系四个实训基地的建设基本满足目前专业实训教学要求,使我院机电一体化专业实训条件得到极大改善。同时为更大提升全区职业技能内涵,承担区技能大赛,以赛促学,以赛促教。通过对机电专业综合职业能力构成分析,利用自治区实训基地等便利条件,建设成7个“一体化”教室,对在校学生采取“课堂实训设备课堂”反复交替,采用“学做一体”和“任务引领”等教学模式对学生进行基本知识和技能知识训练,同时注重社会能力和方法能力的提高,在实训车间形成实训基地文化,把素质教育贯穿教学全过程。

    五、推进方法 

1、始终坚持总体上抓体系,推进中按步骤,实施中做到精炼、实用、有效,配合学院发展战略的实施,整体向前推进。 

2、抓好实训基地文化知识的培训。鉴于实训基地文化作为管理科学的新潮流。采取培训骨干和自学相结合的原则,

 3、建立健全实训基地文化建设领导体制。成立相应的实训基地文化建设领导机构,明确负责人、主管部门及工作人员。

    4、实训基地主要领导者同为实训基地文化建设第一责任人。共同负责实训基地文化建设的规划、设计和组织。

     5、健全制度,完善机制,形成闭环管理。要重点列出制度文化建设的管理标准、工作标准、考核标准,并列入年度经营承包责任制,明确实训基地文化建设各项内容的责任 部门和责任人,制定年度工作计划,使实训基地文化建设与实训基地管理工作一样也纳入日常管理工作之中,要建立实训基地文化建设的考核评价和激励机制,把实训基地文化建设纳入年终业绩考核体系,定期对实训基地文化建设的成效进行考评和奖惩,考核结果与学院经济责任制挂钩。  

六、实施步骤 

1、建立健全每个实训室实训设备明细账目,对每个实训室设备使用情况每天及时登记,并对损坏设备及时维修,且对耗材及工具使用情况及实训项目每天做好记录。

2、文化墙建设

1)外墙用大幅喷绘做背景,选用企业生产过程图片及实训基地文化宣传文字注解营造实训技能理念。

2)用大幅喷绘介绍我系骨干教师专业特长及教学管理岗位职能构架。

3)内墙根据每个实训室实训项目特点,按照实训教学流程照片并注文字说明突显每个实训室操作规范及安全,用实例激发学生对专业技能学习的积极性。

4)实训室制度、操作规程及操作流程装框上墙,树立学生安全意识及实训试验要领。

5)在实训车间门口制作各实训室位置图及各实训室简介,并建立实训班级及实训指导教师进入实训室实训内容和实训状态登记。

此外,实训室文化的具体内容,需要随着职业教育内外部环境的变化及时进行必要的调整,不断发 展完善,做到与时俱进,开拓创新。